CORRIENTES PSICOLOGICAS CONTEMPORANEAS..

  Objetivo: Investigar los diferentes conflictos dentro del desarrollo cognitivo en la primera y segunda infancia, con el fin de identificar la importancia de una intervención psicopedagógica.   PRIMERA INFANCIA CORRESPONDE DESDE EL NACIMIENTO HASTA 3 AÑOS DE EDAD: No todos los niños tienen el mismo ritmo de desarrollo cognitivo y madurativo. Sin embargo, es muy habitual que nos encontremos ya en el ciclo de Infantil con alumnos con claras dificultades en el aprendizaje. Si estas dificultades no se detectan y atienden desde el aula, podrían afectar en un futuro al aprendizaje y al rendimiento escolar. En los niños menores de tres años generalmente se evalúa el desarrollo psicomotor como un indicador del desarrollo integral del niño, incluyendo el desarrollo cognitivo. Sin embargo, muchas veces el área de la cognición no es acorde a las etapas esperables, existiendo un desfasaje entre el desarrollo cognitivo y las demás áreas,  las principales problemáticas que se pueden p...

  Resulta evidente que por medio de estas propuestas se crea una disciplina de acción completa  para la psicopedagogía, por el hecho de que todas las teorías se fundamentan en el análisis del aprendizaje y el porqué del comportamiento, dando como resultado estrategias según cada autor para condicionar dichas conductas para la mejora del aprendizaje, también hay teorías donde se basan en el diagnóstico para identificar problemas en el sistema cognitivo, y así apoyar al alumno con herramientas adecuadas para que tengan conocimiento y logremos sacar el máximo potencial. Entra en el link, para que puedas ver Un ejemplo del Conductismo Animado. Entra en el link, para que puedas ver https://www.youtube.com/watch?v=twWra-OJgBg Conductismo de Watson.   Para este autor era de vital importancia medir o encontrar el problema para darle seguimiento de modo científico, así que su teoría se resume que para profundizar en el análisis de la conducta ...